::: 대구대학교 융합산업공학과 모바일 :::

1, 전문교양 영역

[2021년]

이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	시간			선수과목	비고
이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	이론	실습	설계	선수과목	비고
전문교양	1	1	공통교양	DU실용영어(1)	2	2	0	-		인필
전문교양	1	1	공통교양	글쓰기기초	2	2	0	-		인필
전문교양	1	2	공통교양	DU실용영어(2)	2	2	0	-		인필
전문교양	2	1	공통교양	빅컨셉+	2	2	0	-
전문교양	2	2	공통교양	DU실용영어(3)	2	3	0	-
전문교양	3	2	균형교양	예술과디지털커뮤니케이션	3	2	0	-
전문교양	4	1	균형교양	환경문제와인간	3	3	0	-
전문교양	4	2	균형교양	영화속상상력과과학기술	2	2	0	-
총 계					20

2. MSC영역

[2021년]

이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	시간			선수과목	비고
이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	이론	실습	설계	선수과목	비고
MSC(M)	1	1	균형교양	기초수학	3	3	0	-		인필
MSC(M)	1	2	균형교양	확률과통계	3	3	0	-		인필
MSC(M)	2	1	전공필수	응용통계	3	3	0	-	확률과통계
MSC(S)	1	1	균형교양	일반물리학및실험	3	2	2	-		인필
MSC(S)	2	1	균형교양	기초화학	3	3	0	-
MSC(S)	2	2	균형교양	일반생물학	3	3	0	-
MSC(S)	3	1	균형교양	지구과학	3	3	0	-
MSC(C)	1	1	균형교양	컴퓨터활용	3	3	0	-		인필
MSC(C)	1	2	전공선택	데이터분석입문	3	3	0	-	컴퓨터활용	인필
MSC(C)	2	1	전공선택	자료구조와프로그래밍	3	3	0	-
MSC(C)	3	1	전공선택	빅데이터분석	3	3	0	-
총 계					33

3. 전공주제 영역

[2021년]

이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	시간			선수과목	비고
이수영역	학년	학기	교과구분	교과목명(한글명)	학점	이론	실습	설계	선수과목	비고
전공	1	1	전공선택	융합산업공학개론(1)	3	3	0	0		인필
전공	1	2	전공선택	융합산업공학개론(2)	3	3	0	0		인필
전공	2	1	전공선택	3D-CAD설계(1)	3	2	2	0
전공	2	1	전공선택	입문공학설계	3	0	0	3		인필
전공	2	1	전공선택	프로젝트관리	3	3	0	0
전공	2	2	전공선택	3D-CAD설계(2)	3	2	2	0	3D-CAD설계(1)
전공	2	2	전공선택	개발방법론	3	2	0	1	입문공학설계
전공	2	2	전공선택	서비스공학	3	3	0	0
전공	2	2	전공선택	융합산업분석	3	3	0	0
전공	2	2	전공선택	정보시스템설계	3	2	0	1
전공	2	2	전공선택	품질공학	3	3	0	0		인필
전공	3	1	전공필수	제조공학	3	3	0	0	일반물리학및실험	인필
전공	3	1	전공선택	경영과학	3	3	0	0	기초수학	인필
전공	3	1	전공선택	생산및설비관리	3	3	0	0
전공	3	1	전공선택	시뮬레이션	3	2	0	1
전공	3	1	전공선택	실험계획법	3	2	2	0	응용통계
전공	3	1	전공선택	융합시스템설계	3	1	0	2
전공	3	2	전공선택	가상및증강현실	3	3	0	0
전공	3	2	전공선택	공급망관리	3	3	0	0		인필
전공	3	2	전공선택	모빌리티서비스시스템	3	3	0	0
전공	3	2	전공선택	스마트생산시스템	3	3	0	0
전공	3	2	전공선택	안전공학	3	3	0	0
전공	3	2	전공선택	창업설계	3	1	0	2
전공	3	2	전공선택	품질시스템관리	3	3	0	0	품질공학
전공	4	1	전공선택	딥러닝프로그래밍	3	3	0	0
전공	4	1	전공선택	사업성분석	3	3	0	0
전공	4	1	전공선택	신뢰성및정비공학	3	3	0	0
전공	4	1	전공선택	융합세미나(1)	3	3	0	0
전공	4	1	전공선택	의사결정론	3	3	0	0
전공	4	1	전공선택	종합설계	3	0	0	3	개발방법론 시뮬레이션	인필
전공	4	2	전공선택	기술경영	3	3	0	0
전공	4	2	전공선택	머신러닝	3	3	0	0
전공	4	2	전공선택	온톨로지공학	3	3	0	0
전공	4	2	전공선택	융합세미나(2)	3	3	0	0
전공	4	2	전공선택	인간-기계상호작용	3	3	0	0
총 계					105			13

1) 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력

2) 데이터 분석과 실험 계획을 수행하여 유용한 정보를 얻을 수 있는 능력

3) 공학 문제를 파악하여 모형화할 수 있는 능력

4) 공학 문제의 해결에 필요한 기존 연구 결과와 관련 정보 및 도구들을 활용할 수 있는 능력

5) 현실적 제한 조건을 고려하여 제품 , 서비스 , 시스템 등을 설계할 수 있는 능력

6) 공학 문제를 해결하는 팀의 한 구성원의 역할을 수행할 수 있는 능력

7) 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통을 할 수 있는 능력

8) 공학적 해결방안이 보건 , 안전 , 경제 , 환경 , 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력

9) 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력

10) 기술환경의 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력

융합산업공학전문 프로그램 이수학점 기준

이수구분	KEC 2015 요구학점	본 프로그램 최저이수학점
전문교양	해당 전문프로그램 운영지침에서 정한 최소 이수학점 이상	10학점
MSC	30학점이상 (전산학 분야 교과목은 6학점까지만 인정됨)	30학점
전공(설계)	54학점 이상(공학입문설계와 종합설계를 포함한 설계 9학점 이상)	54학점 이상 이수(9학점)
졸업학점 130학점

학습성과1

내용	수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력
수행준거	수학 , 기초과학 , 공학적 지식과 이론을 정보기술을 활용하여 산업경영공학 문제의 해결에 적용할 수 있다 .

성취

수준

상

공학문제 해결에 적합한 수학 , 기초과학 , 공학적 지식과 정보기술을 파악하고 이를 문제 해결에 적용할 수 있다 .

중

공학문제 해결에 어떤 수학 , 기초과학 , 공학적 지식과 정보기술이 필요한가를 파악할 수 있다 .

하

공학문제 해결에 수학 , 기초과학 , 공학적 지식과 정보기술에 대한 정확한 이해가 부족하다 .

평가	도구	(1) 출구조사		수학 , 기초과학 , 공학 분야의 기초 이론에 대하여 유도 과정과 결과를 제시하는 질문을 2 개 부여하여 답안을 작성하게 한다 .
	도구	(2) 출구면접		산업경영공학 분야에서 수학 , 기초과학 , 또는 공학적 기초이론의 적용이 필요한 상황을 제시하고 , 어떤 모형을 어떻게 적용하는 것이 좋은가에 대하여 질문을 부여함 .
	시기	졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
	채점 기준	(1)	5 점	2 문제 모두 유도 과정과 답안을 올바르게 제시함 .
			4 점	2 문제 모두 답은 맞지만 유도 과정은 1 문제만 제시함 .
			3 점	2 문제 모두 답은 모두 맞지만 유도과정은 2 문제 모두 없거나 오류가 있음 .
			2 점	1 문제의 유도과정과 답을 올바르게 제시하거나 2 문제 모두 답만 제시함 .
			1 점	1 문제의 답만 제시함 .
		(2)	3 점	산업경영공학분야의 문제 해결을 위하여 적용할 이론과 관련된 적용 방법을 자세히 제시하는 경우
			2 점	산업경영공학분야의 문제 해결을 위하여 적용할 이론은 제시하였으나 관련된 적용 방법에 대한 설명이 미흡한 경우
			1 점	산업경영공학분야의 문제 해결을 위하여 적용할 이론을 제시하지 못하거나 관련된 적용 방법에 대한 설명을 하지 못하는 경우

개선 도구	목표	평가도구 (1) 가 3 점 이상인 학생 70% 이상 평가도구 (2) 가 2 점 이상인 학생이 50% 이상
	실행	입학초기에 기초능력 시험을 통해 수학능력을 측정하고 능력향상을 위한 체계적인 관리 시스템을 운영한다 . 기초학업이 부족한 학생에게 별도의 보충학습을 실행하거나 우수 상급생을 멘토로 활용하여 개별 지도한다 .
	측정 평가	프로그램위원회 주관으로 산업경영공학전문 프로그램 졸업대상자의 출구조사 및 출구면접을 실시하여 평가결과가 목표를 달성했는지 평가한다 .
	공개	목표와 성취도를 분석하여 공개한다 .
	개선	평가도구별 목표달성이 하나라도 부족할 경우 , MSC 및 공학기초의 주요 핵심부분에 대해서 집중할 수 있도록 통해서 각 담당교수에게 제언하고 , 보충학습 프로그램을 강화한다 . 목표 달성이 되었을 시에는 3 년 주기로 목표를 상향 조정한다 .

학습성과2

내용	데이터 분석과 실험 계획을 수행하여 유용한 정보를 얻을 수 있는 능력
수행준거	데이터를 분석하여 요약된 결과를 제시할 수 있으며 실험계획을 적용하여 결과를 해석할 수 있다 .

성취

수준

상

데이터를 종합적으로 이해하고 요약 분석할 수 있으며 , 실험계획을 적용하여 최적의 대안을 얻을 수 있다 .

중

데이터를 이해하고 요약할 수 있으며 , 실험계획을 적용하여 다양한 방법이나 대안들을 비교할 수 있다 .

하

데이터 종합적으로 이해 및 분석하지 못하거나 , 실험계획 수행 능력이 부족하다 .

평가	도구	간접	(1) 출구면접		데이터의 분석과 실험계획에 대한 본인의 수준을 5 점 만점으로 스스로 평가하게 한다 .
		직접	(2) 종합설계 보고서		설문 자료의 분석 또는 실험의 계획 및 결과 분석이 체계적으로 분석되고 정리되었는지 여부로 판단
	시기		졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
	채점 기준		(1)	1 점 ~ 5 점	스스로 답한 본인의 수준을 점수로 인정함
			(2)	4 점	실험 자료 또는 설문자료를 소프트웨어를 이용하여 분석하고 , 결과에 대한 분석이 체계적으로 이루어진 경우
				3 점	실험 자료 또는 설문자료를 소프트웨어를 이용하여 분석하였으나 , 결과를 단순히 인용하여 보고서에 사용한 경우
				2 점	실험 자료 또는 설문자료에 대한 분석이 평균 / 표준편차 / 최대 / 최소 / 범위 등 기본적인 통계량만 계산하여 사용한 경우
				1 점	실험 자료 또는 설문자료가 없거나 결과만을 제시한 경우

개선 도구	목표	평가도구 (1) 가 3 점 이상인 학생 70% 이상 평가도구 (2) 가 3 점 이상인 학생이 50% 이상 , 2 점 이상이 80% 이상
	실행	관련교과목에서 다양한 자료를 요약하고 분석하여 제출하도록 요구 . 실험 / 실습 / 설계 보고서에 이론과 실험절차 , 실험결과를 구체적으로 명시하도록 지도
	측정 평가	산업경영공학전문 프로그램 졸업대상자의 출구면접 및 종합설계 보고서를 검토하여 평가결과가 목표를 달성했는지 평가한다 .
	공개	목표와 성취도를 분석하여 공개한다 .
	개선	평가도구별 목표달성이 하나라도 부족할 경우 , 학습성과 2 와 연관된 교과목의 수업 내용에 관련된 부분을 강화한다 . 특히 평가도구 (2) 의 목표달성이 부족할 경우는 데이터분석입문 , 기초확률통계 및 주요설계과목에서 자료의 정리 및 분석에 대한 실습을 강화하도록 각 담당교수에게 제언한다 . 목표 달성이 되었을 시에는 3 년 주기로 목표를 상향 조정한다 .

학습성과3

내용	공학 문제를 파악하여 모형화할 수 있는 능력
의미	시스템을 분석하여 문제점을 파악하여 , 문제 해결을 위해 필요한 적절한 이론 및 방법론을 적용하여 문제를 모형화할 수 있는 능력을 의미
수행준거	주어진 공학적 문제를 이해하고 , 이를 해결하기 위한 방안을 모형화할 수 있다 .

성취

수준

상

공학문제들의 요구사항과 예상 결과를 충분히 이해하고 공식화하여 문제해결을 위한 적절한 방법을 제시할 수 있다 .

중

공학문제들의 요구사항과 예상 결과를 이해하고 요약할 수 있으며 , 문제해결을 위한 하나의 방법을 제시할 수 있다 .

하

공학문제들의 요구사항과 결과에 대해 이해가 불충분하여 제시한 문제해결 방법이 적절하지 못하다 .

평가	도구	직접	(1) 출구조사		문제 해결이 필요한 상황을 제시하여 그 문제의 해결에 필요한 기법을 선택하여 모형을 작성하게 한다 .
		간접	(2) 출구면접		산업경영공학분야 문제에 필요한 모형화 방법들의 종류와 특성 , 적용 분야 , 장단점 등을 설명하게 한다 .
	시기		졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
	채점 기준		(1)	3 점	모형을 적절하게 선택하고 목표값 , 결정변수 , 제약조건 반영 등이 모두 우수한 경우
				2 점	모형은 적절하게 선택하였으나 목표값 , 결정변수 , 제약조건 반영 등에서 일부 미흡한 부분이 있는 경우
				1 점	모형의 선택이 적절하지 않은 경우
			(2)	3 점	모형화 방법의 종류 , 특성 , 적용 분야 , 장단점 등을 잘 설명한 경우
				2 점	모형화 방법의 종류와 특성을 잘 설명한 경우
				1 점	모형화 방법의 종류가 너무 적거나 특성 , 적용 분야 , 장단점 등에 대한 이해가 부족한 경우

개선 도구	목표	평가도구 (1) 및 평가도구 (2) 결과가 각각 2 점 이상 학생이 60% 이상
	실행	관련교과목에서 다양한 자료를 요약하고 분석하여 제출하도록 요구 . 입문공학설계 과정을 통한 창의적 문제해결 방법론 체계적 지도
	측정 평가	산업경영공학전문 프로그램 졸업대상자의 출구조사 및 출구면접을 실시하여 평가결과가 목표를 달성했는지 평가한다 .
	공개	목표와 성취도를 분석하여 공개한다 .
	개선	매년 실시한 평가결과를 분석하여 목표달성이 부족할 경우 , MSC 및 공학기초과목 , 특히 설계과목을 통해서 핵심 내용에 대해서 집중할 수 있도록 각 담당교수에게 제언한다 . 목표 달성이 되었을 시에는 3 년 주기로 목표를 상향 조정한다 .

학습성과4

내용	공학 문제의 해결에 필요한 기존 연구 결과와 관련 정보 및 도구들을 활용할 수 있는 능력
수행준거	공학 문제의 해결에 필요한 정보를 수집하고 , 적절한 도구들을 선택할 수 있다 .

성취

수준

상

공학문제의 해결에 최신 정보와 연구 결과를 조사하여 활용하고 , 문제 해결에 적절한 도구 선택하여 사용할 수 있다 .

중

공학문제의 해결에 관련된 최신 정보와 연구 결과를 조사할 수 있고 , 문제 해결에 사용할 수 있는 도구를 선정할 수 있다 .

하

공학문제의 해결에 관련된 정보의 수집 능력이 미흡하거나 문제 해결에 적합한 도구의 선정 능력이 부족하다 .

평가	도구	직접	(1) 종합설계보고서		종합설계보고서에서 조사한 최신 정보와 기존 연구 결과 및 사용한 분석 도구와 소프트웨어의 수
		간접	(2) 출구면접		산업경영공학 관련 분석 도구들의 종류와 특성 , 적용 분야 , 장단점 등을 설명하게 한다 .
	시기		졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
	채점 기준		(1)	3 점	보고서에서 조사한 최신 정보 , 연구 결과 , 사용한 분석도구 ( 소프트웨어 포함 ) 의 수가 5 건 이상인 경우
				2 점	보고서에서 조사한 최신 정보 , 연구 결과 , 사용한 분석도구 ( 소프트웨어 포함 ) 의 수가 3 건 이상인 경우
				1 점	보고서에서 조사한 최신 정보 , 연구 결과 , 사용한 분석도구 ( 소프트웨어 포함 ) 의 수가 2 건 이하인 경우
			(2)	3 점	분석 도구의 종류 , 특성 , 적용 분야 , 장단점 등을 잘 설명한 경우
				2 점	분석 도구의 종류와 특성을 잘 설명한 경우
				1 점	설명한 분석도구의 종류가 너무 적거나 특성 , 적용 분야 , 장단점 등에 대한 설명이 부족한 경우

개선 도구	목표	평가도구 (1) 및 평가도구 (2) 결과가 각각 2 점 이상 학생이 60% 이상
	실행	도구의 활용기술 습득을 위한 실습 및 교육시간 확보 . 응용력 향상을 위해 최신 도구 사용을 평가항목으로 반영 . 최신 도구를 지원할 수 있는 재원 확보
	측정 평가	산업경영공학전문 프로그램 졸업대상자의 학생포트폴리오 및 출구면접을 실시하여 평가결과가 목표를 달성했는지 평가한다 .
	공개	목표와 성취도를 분석하여 공개한다 .
	개선	평가도구별 목표달성이 하나라도 부족할 경우 , 교과목에서 과제 수행시 관련정보의 수집을 강화하고 다양한 분석 도구의 사용을 장려하도록 각 담당교수에게 제언한다 . 목표 달성이 되었을 시에는 3 년 주기로 목표를 상향 조정한다 .

학습성과5

내용	현실적 제한 조건을 고려하여 제품 , 서비스 , 시스템 등을 설계할 수 있는 능력
수행준거	제품 또는 시스템을 설계하거나 개선할 때 현실적 제한 조건을 충분히 고려하여 현실 문제에 적용 가능한 대안을 제시할 수 있는 능력

성취

수준

상

여러 현실적인 제약조건을 충분히 반영하여 구성요소나 시스템을 종합적으로 구현할 수 있고 , 구현내용을 자세히 설명할 수 있다 .

중

현실적인 제약조건을 어느 정도 반영하여 구성요소나 시스템을 구현할 수 있고 , 구현 내용을 설명할 수 있다 .

하

현실적 제약조건의 의미를 이해하지 못하거나 , 구현한 구성요소나 시스템의 내용에 대한 설명이 미흡하다 .

평가	도구	직접	(1) 종합설계보고서		종합설계 최종보고서에 반영한 현실적 제약조건의 종류
		간접	(2) 출구면접		종합설계 및 요소설계 교과목에서 과제진행의 필요조건과 제한조건을 몇 % 정도 준수했다고 생각하는가를 질문
	시기		졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
	채점 기준		(1)	3 점	현실적 제약조건이 5 가지 이상
				2 점	현실적 제약조건이 3~4 가지
				1 점	현실적 제약조건이 2 가지 이하
			(2)	3 점	준수한 비율이 80% 이상인 경우
				2 점	준수한 비율이 50% 이상인 경우
				1 점	준수한 비율이 50% 미만이거나 , 필요조건 / 제한조건을 특별히 고려하지 않았다고 대답한 경우

개선 도구	목표	평가도구 (1) 가 2 점 이상인 학생이 60% 이상 평가도구 (2) 가 2 점 이상인 학생이 70% 이상
	실행	관련교과목에서 다양한 자료를 요약하고 분석하여 제출하도록 요구 . 실험 / 실습 보고서에 필요조건과 제약조건을 구체적으로 명시하도록 지도
	측정 평가	산업경영공학전문 프로그램 졸업대상자의 종합설계보고서 및 출구면접을 실시하여 평가결과가 목표를 달성했는지 평가한다 .
	공개	목표와 성취도를 분석하여 공개한다 .
	개선	평가도구별 목표달성이 하나라도 부족할 경우 , 종합설계 등 주요 설계 교과목에서 현실적 제한조건의 종류와 의미에 대하여 설명을 강화하고 이를 설계 과제에 반영하도록 각 담당교수에게 제언한다 . 목표 달성이 되었을 시에는 3 년 주기로 목표를 상향 조정한다 .

학습성과6

내용	공학 문제를 해결하는 팀의 한 구성원의 역할을 수행할 수 있는 능력
수행준거	공학 문제의 해결하는 과제의 수행을 위하여 구성원들 간에 역할을 분담하여 업무를 처리할 수 있다 .

성취

수준

상

팀의 구성원으로서 주어진 역할을 자기주도적으로 수행하고 , 팀원 간의 의견을 종합하여 팀 과제를 효과적으로 해결할 수 있다 .

중

팀의 구성원으로서 주어진 기본적인 역할을 수행하고 , 팀원 간의 의견 교환을 통하여 과제를 정상적으로 해결할 수 있다 .

하

팀의 구성원으로서 주어진 역할 수행이 부족하거나 , 팀원 간의 의견 차이를 잘 해결하지 못한다 .

평가	도구	직접	(1) 학생포트폴리오	대내외 프로젝트 / 경진대회 참여 회수 ( 교외 프로젝트 / 경진대회 경우 2 회로 간주 ) 와 교내 설계 수업에서 팀장 경험 회수의 합
		간접	(2) 출구면접	설계 과제수행 시 팀 내에서 자신의 역할을 충분히 수행하였는가 ?
	시기		졸업예정자를 대상으로 매 학기말에 평가한다 . [ 상반기졸업대상 : 6 월 , 하반기졸업대상 : 12 월 ]
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